『にじいろのさかな』　ー友達のことを思い、誰にでも優しくしようと思う一冊

マーカス・フィスターの「にじいろのさかなシリーズ」の一番始めの作品で、世界で3000万人の読者に迎え入れられた絵本です。
あおくふかいとおくの海に、にじのようなきらきらかがやくうろこをもった魚、にじうお。でも、その美しさを得意になって自慢してしまったことで、みんながはなれていきます。
だれもほめなくなって、ひとりぼっちになったにじうお。
悩んだにじうおは、ひとでに紹介されて、深いほらあなにいるたこに相談に行きます。
たこと相談した後、にじうおはある行動を取ります。
さて、その行動で、にじうおは幸せになれるのでしょうか？
相手の気持ちを考えること。友達を大切にすること。そして友達のためにできることをしてあげること。
子どもたちの日常や人間関係のなかでも起こりそうな経験を、谷川俊太郎さんのすてきな訳と虹色に光る魚の挿絵で表現しています。

読者である子どもが理解しやすいように短文で書かれ、体言止め、反復、比喩、倒置など様々な技法を使って、工夫して訳されています。

にじうおの体にキラキラ光る銀色のうろこのシールが付けられていて、とても目を引きます。絵本を傾けるとキラキラ光って見えるので、子どもたちも何度も前のページを見ながら、くり返し読んでいます。

海のなかのお話ではありますが、シリーズで描かれているエピソードは、どれも実際に学級のなかや、友だち同士で起こりそうな出来事で、子どもたちにとって共感しやすい内容です。そして、最後には、とても優しい気持ちになれます。
他の「にじいろのさかなシリーズ」でも、うそをついて、みんなの注意を引く魚のお話や、仲間はずれにされた魚のお話などがあり、読みながら自然と集団生活で必要なことなどを学ぶことができます。
また、読み終わった後、図画工作などの時間に、画用紙に描いたにじうおのうろこに色を塗らせて掲示するのも面白い活動になります。

私がこの本を選んだ理由は、とても読みやすく、子どもたちの心に刺さりそうなお話だと思ったからです。実際に読み聞かせをする際は、子どもたちのつぶやきなどを拾いながら、ゆっくり読み進めました。今回は１年生、２年生、３年生の１３人に読み聞かせました。
読んでいる途中では、「あなたたちならうろこをあげる？」と聞いたら「あげない。」と言っていたのですが、最後の方で「にじうおのしたことはよかったのかな？」と聞いてみると、「よかったと思う。」とみんなが答えていました。
読み聞かせ後の感想としては、こういう意見が上がっていました。

• ・始めは悪い子だったけど、最後はいい子になった。
• ・私も自慢をすることがあるけれど、友達に優しくしようと思った。
• ・本当はいい子だったんだ。
• ・にじうおは変わっていったから幸せになったと思います。

その後、シリーズの「にじいろのさかなとおはなしさん」を続けて読んであげると、一枚だけ銀色のうろこをつけている魚を見つけては、「あ、うろこをもらった魚がいる！」「みんな仲良しになったんだね。」などの声が上がっていました。