子どもと創る「国語の授業」
有料記事
既習を活かしながら本文の構造を１時間で掴む：「くらしと絵文字」
－主体的に学ぶための素地づくり－
今回は柘植遼平先生（昭和学院小学校）に、既習で得た知識を「読みの物差し」として用い、本教材で、生きた資質・能力として応用、新たな知識の発見につなげることで、主体的に学ぶ姿を育む授業の提案をいただきました。
有料記事
ファンタジーで子どもと創る授業 ―３年「まいごのかぎ」―
「子どもと授業を創る」と言うのは簡単ですが、授業の土台には子どもとの人間関係があり、信頼関係があります。子どもの声に耳を傾け、その子自身の育つ姿を見ていく必要があります。 今回は、３年教材「まいごのかぎ」で、「子どもと創る国語の授業」の意味を再考し、子どもの姿を丸ごと受け止める授業を紹介します。