論説文を読み自分の考えをまとめる授業をおこなうために　－「『弱いロボット』だからできること」－

単元名：ロボットとの未来について考えよう

教材：「『弱いロボット』だからできること」（東京書籍・５年）

本教材「『弱いロボット』だからできること」の実践において、今回は田中元康先生（高知大学教職大学院 教授/高知大学教育学部附属小学校 教諭）に、はじめに自分なりのロボットへの考えを確かにし、筆者の主張と根拠を的確に捉えていく中で、自分の考えを形成・更新していく授業づくりをご提案いただきました。

小学校段階で、説明的文章を学習材として扱う授業において、筆者の主張（要旨）を捉えるにあたり、以下のような活動の手順を考えている。