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    1年生が楽しんで活動する国語授業 ―「はたらく乗り物を紹介しよう」―

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    1年生が楽しんで活動する国語授業

    -「はたらく乗り物を紹介しよう」-

    1年生が楽しんで活動する国語授業 -「はたらく乗り物を紹介しよう」-

    執筆者: 青木 伸生

    |

    2023年8月3日

    目次

    1.言語活動を苦行にしない 2.「はたらく乗り物を紹介しよう」 3.単元の概要 3-1.大きな活動の流れ(単元の学習指導計画 全8時間) 3-2.単元の目標 4.活動の概要 4-1.紹介したい乗り物を決める 4-2.乗り物の絵を描きながら、イメージをつくる 4-3.参考となる資料を読む 4-4.紹介するための資料やメモをつくる 4-5.発表する 4-6.振り返る 5.単元を振り返って

    1.言語活動を苦行にしない

    なんでも初めての取り組みになる1年生。子どもたちの意欲はなかなかのものです。 その意欲を失わないようにするのが教師の役目。
    しかし、「きちんとさせよう」という思いが強すぎると、楽しむはずの言語活動は、教師からの「注文の多い料理店」になってしまい、子どものせっかくの意欲が失われていきます。子どもたちが困ると、教師はそのサポートに忙しくなり、教師自身のゆとりも失われます。

    まずは、子どもの「やってみたい」気持ちを最優先にして、等身大の言語活動を設定しましょう。今ここで、この単元で達成できなくてもいい部分は目をつぶり、言語活動を経験することに重点をおきます。1年生の子どもたちは、これから6年間という長い時間をかけて、様々な言語活動を経験し、成長していきます。そうした見通しの中で、言葉の学びとして何を大切にするかをよく考え、実践していきましょう。

    1年生の2学期の単元として、子どもも教師も大変にならない学習活動を紹介します。

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