Ｑ大事な語や文を選べるようになる、要点・要約の指導とは？

「大事な文」「中心となる文」を問われて、その根拠や見つけ方を説明することが難しいと感じたことはないでしょうか。
今回は、牧園浩亘先生（大阪市立巽南小学校）に、「帰納的指導」による要点・要約の捉え方、教え方についてご提案をいただきました。

　要点・要約について子どもたちが能動的に学ぶカギは、必要なキーワードや表現の工夫を発見できたと思えるような問いや学習活動の工夫です。
定義や方法を先回りして教え込むのではなく、「どの事例が気になるか」などの問いによる対話や、「制限時間を設けた紹介」など目的ある学習活動を仕組むとよいでしょう。