「楽しい！！」と子どもたちが思ったときに、主体性や探究心は高まっていくと私は考えている。その「楽しい！」という気持ちを生み出すきっかけは、課題解決する際に子どもたち一人ひとりが「わかった」「できた」と実感することや「もっと知りたい」「そういう考えもあるのか」と考えが広がったり深まったりすることではないだろうか。

今回は、子どもたち一人ひとりが「楽しい！！」と思える授業づくりにおいて、意識したいポイントを実践事例と併せて紹介したい。年度初めという時期のよさや１学年という学年のよさを活かし、「この時期だからこそ」意識したいポイントを２つに絞り紹介していく。

今の時期は、子どもたちにとって少しずつ新しい環境に慣れ始めた時期ではあるが、主体性や探究心の面から考えると年度初めならではの「やってみたい」「がんばってみたい」「楽しみだ」と前向きな気持ちのある、意欲がわきやすい時期ともいえる。さらに１年生という時期は、初めての小学校、初めての授業、初めての自分の教室や机や椅子、初めての教科書たくさんの「はじめて」でいっぱいの時期である。だからこそ、子どもたちの学びがより豊かなものになるよう、たくさんの「楽しい」を味わわせていきたい。