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子どもと創る「国語の授業」
有料記事
「ロボット」で「読む」力をつける授業づくり
新教材「ロボット」は、「問い」と「答え」、「まとめ」がわかりやすく段落で分けられており、説明文の基本的な３部構成を確かめることのできる教材です。今回は小島美和先生（東京都・杉並区立桃井第五小学校）に、この説明文の３部構成をしっかりと押さえつつ、「問い」の「答え」となる事例の紹介のされ方や順序に意識が向くようになる、問いかけの工夫についてご紹介いただきました。