子どもと創る「国語の授業」
物語の構造をシンプルに捉え、主題へと迫る読みの授業
今回は、石原厚志先生（立川市立新生小学校）による、物語の構造はシンプルに捉えつつ、「心情の変化」を「ものの見方の深化」として読むことで、主題に迫ることができる読みの授業づくりについて、ご提案です。
今回は、石原厚志先生（立川市立新生小学校）による、物語の構造はシンプルに捉えつつ、「心情の変化」を「ものの見方の深化」として読むことで、主題に迫ることができる読みの授業づくりについて、ご提案です。